历史记忆与英雄传奇－－“十七年”战争小说论     

颜敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(4):60-66

从“十七年”战争学的生产方式着手,把战争学作为一种精神化现象放置在广阔的社会化语境中加以检视,并且分别对作品与作、本处理、本传播和接受等相互关联的范畴进行整体性的思考。首先从作品与作家的关系上讲,战争学高度的同质性与这个军旅作家群体的构成状况密切相关。其次从本的角度看,战争学通过“转义”和“典型化”之类的叙述策略,来实现抽象与整合历史的目的。最后,战争学在“十七年”形成的广泛而重大的社会影响,并不完全是凭借作品本身获得的,而很大程度上得益于一体化的社会化机制、特殊的时代精神和社会心理。  相似文献   

体上SL_n(F)到SL_m(K)的同态(ch F≠2)     

钟梅 《嘉应学院学报》2004,22(3):12-15

令F,K为体,chF表示体F的特征,SLn(F)表示体F上的特殊线性群,研究了SLn(F)到SLm(K)(chF≠2),n>m,n≥3)的同态形式,得到了此时的同态是平凡的结论  相似文献   

A characteristic condition of finite nilpotent group     

李样明 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2004,(7)

INTRODUCTION In this paper, all groups considered are finite;G means a finite group. We use conventional notions and notations, asin Huppert (1968). Recall that a minimal subgroupof a finite group is a subgroup of prime order. Forthe group of even order, it is helpful to also considerthe cyclic subgroup of order 4. Two subgroups Hand K of a group G are said to permute if HK=KH.It is easily seen that H and K permute if and only ifthe set of HK is a subgroup of G. We know…  相似文献   

大学生科技创新能力的团队培养模式探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

曹小华  吴青  李文锋 《高教发展与评估》2007,23(3):22-24

总结国内外高校培养大学生科技创新能力的经验和方法,结合我国在校大学生实际,提出以制度为导向的课外创新团队为主要组织形式,建立开放型创新实验室和稳定的校外实践基地,以及加强实践环节的大学生科技创新能力的团队培养模式。  相似文献   

群体判断的一种方法     

李洪杰  刘丙学  许云明 《临沂师范学院学报》1996,(6)

利用改进的三标度法，给出群体判断的一种简单、实用的有效方法．  相似文献   

试论新形势下高校学生党员教育活动的创新与实践     

张绪忠 《河北职业技术学院学报》2007,7(1):68-70

新形势下,高校学生党建工作应开辟多种教育活动形式,寻找新的载体、探索新的方法,以加强对高校学生党员的培养教育,全面提高大学生党员的整体素质。  相似文献   

化学科技活动课师资培训教学探索     

谭明雄  李冬青 《高教论坛》2003,(2):69-71

为了培养一支高素质的能驾驭化学科技活动课的教师队伍，本文从化学科技活动课师资培训的课程特点、教学任务、教学设计和教学评价等方面做一些探讨。  相似文献   

数码钢琴集体课的继承与发展     

彭丽萍 《民族教育研究》2002,13(4):48-51

从美国引进的数码钢琴集体课,是集“传统钢琴教学”、“现代科学技术”、“集体课的形式”于一体的新兴课程,它解决了教学中存在的师资、设备等困难,提高了教学的效率和现代化程度。在数码钢琴集体课上,学生之间相互启发、及时交流、取长补短的学习方法和学习环境,使学习这个行为本身发生了本质的改变,使学习效率及知识掌握的深刻程度都极大的提高了。  相似文献   

工业重整催化剂在低温下的环己烷脱氢性能     

蔡卫权  陈进富 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):59-62

以环己烷—苯—氢气 (CBH贮氢系统 )为例 ,研究了低温下几种典型重整催化剂和自制 0 .5 %Pt/γ -Al2 O3催化剂在除Cl- 前后的环己烷脱氢性能 .结果表明 ,除Cl- 后这些催化剂在低温下的脱氢活性 ,尤其是脱氢稳定性得到了显著的改善 ,但其初脱氢活性和相应低温下的理论脱氢活性相比仍有很大差距  相似文献   

Individual to collaborative: guided group work and the role of teachers in junior secondary science classrooms     

Dennis Fung  Wai-mei Lui 《International Journal of Science Education》2016,38(7):1057-1076

This paper, through discussion of a teaching intervention at two secondary schools in Hong Kong, demonstrates the learning advancement brought about by group work and dissects the facilitating role of teachers in collaborative discussions. One-hundred and fifty-two Secondary Two (Grade 8) students were divided into three pedagogical groups, namely ‘whole-class teaching’, ‘self-directed group work’ and ‘teacher-supported group work’ groups, and engaged in peer-review, team debate, group presentation and reflection tasks related to a junior secondary science topic (i.e. current electricity). Pre- and post-tests were performed to evaluate students’ scientific conceptions, alongside collected written responses and audio-recorded discussions. The results indicate that students achieved greater cognitive growth when they engaged in cooperative learning activities, the interactive and multi-sided argumentative nature of which is considered to apply particularly well to science education and Vygotsky’s zone of proximal development framework. Group work learning is also found to be most effective when teachers play a role in navigating students during the joint construction of conceptual knowledge.  相似文献